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校外培训机构管理服务平台将上线

2019-03-13 来源:中国新闻网  浏览:    关键词:冯洪荣

校外培训机构管理服务平台将上线今年上半年完成线上培训机构摸排登记;将引入第三方对校外培训机构进行信用等级评估2015年12月,劲松桥东,一家开课的校外培训机构。

资料图片/周岗峰 摄昨日,市十五届人大二次会议进入第三天议程。

校外培训机构治理连日来受到多名代表委员关注。

记者了解到,目前市教委已对线上培训机构进行摸排登记,预计今年上半年完成。

今年的政府工作报告提出,2019年继续实施校外培训机构专项治理。

市教委介绍,北京市将引入第三方对校外培训机构进行信用等级评估。

培训机构的行为、承诺都会计入信用积分,为家长选择培训机构提供参考。

校外培训机构管理服务平台也将于今年上半年上线,家长可通过平台查询全市所有培训机构情况。

培训机构信用分级评估为家长提供参考在市十五届人大二次会议政务询问、咨询活动现场,北京市教委副巡视员冯洪荣表示,北京市将引入第三方对校外培训机构进行信用等级评估。

培训机构的行为、承诺都会计入信用积分,为家长选择培训机构提供参考。

据悉,信用分级评估机制已在朝阳区、海淀区进行试点。

2019年上半年,北京市教委将完成第三阶段的治理工作,下一步将发布《培训机构规范发展实施意见》,进一步支持和规范校外培训机构发展。

“目前,实施意见已在报审程序中,预计不久就会公布。

”冯洪荣说。

寒假将至,为避免产生新一轮“培训热”,市教委将采取随机抽查、明察暗访等方式,对整改情况进行“回头看”。

试行校外培训机构“黑白名单”制度记者了解到,2018年初,北京市启动校外培训机构专项治理行动,行动分为排查摸底、集中整改和建立长效机制三个阶段。

全市共排查出校外培训机构12681家,其中存在问题的有7705家,依法依规对303家培训机构实施行政处罚,责令停止办学,目前已经全部完成整改。

北京市同时试行校外培训机构“黑白名单”制度,已经向社会公布白名单培训机构474家、黑名单机构72家。

冯洪荣介绍,北京市未来将公布第二批“黑白名单”。

“对列入‘黑白名单’的机构,将根据其办学情况实行动态管理。

”冯洪荣说,“黑白名单”并非固定不变,列入“黑名单”的机构,如整改良好,可以从“黑名单”中除名。

治理培训机构要指向缓解家长和学生焦虑昨日下午,市十五届人大二次会议第二场新闻发布会后,市教委副主任李奕告诉记者,校外培训机构治理最终要指向提高学校教育质量、缓解家长和学生的焦虑。

李奕表示,市教委将加强综合施策,从更好地服务于孩子成长的角度,进一步提高中小学教育教学质量,减少课业负担,缓解择校矛盾。

李奕说,中小学可以通过零起点教学、课后延时服务、为学生提供更丰富教育资源等方式,保障学生在校内有实际的收获。

线下机构规范适用于线上目前,北京市教委已开始对线上培训机构进行摸排登记,并建立台账,预计今年上半年完成摸排工作。

记者从已经参与摸排工作的在线教育机构了解到,摸排内容包括平台运营主体、运营模式、具体培训内容、机构是否具备办学许可等。

除了建立台账外,市教委还将对线上机构作出初步规范。

冯洪荣表示,线下机构的一些规范措施,如对教师资格证书的要求等,将同样用于线上机构规范治理,未来还将为线上培训机构出台新的规范措施。

“由于监管相对复杂,需待教育部的相关要求出台之后再同步制定。

”冯洪荣透露,预计今年上半年将上线“全市校外培训机构管理服务平台”,充分运用信息化、大数据手段,公布校外培训机构的信息变化情况。

届时,家长可在平台上查询全市所有培训机构情况,包括培训机构“黑白名单”、开设课程情况、信用等级评价等。

建议1 要建立多元教育评价体系市政协委员、西城区黄城根小学校长麦峰认为,在教育评价机制没有变的情况下,考试成绩决定学生的升学情况,治理补课热潮有难度。

“应试教育,练得多了熟能生巧,分数就上去了。

”麦峰说,教育机构对应试教育技巧研究得很透,孩子报了班以后分数提高了,家长就觉得有效果,培训机构就火起来了。

麦峰认为,中国传统思想观念是更深层的原因。

中华传统文化鼓励读书要苦学,主张“梅花香自苦寒来”,在这一观念影响下,家长就会在课外时间给孩子额外补课,以提高考试成绩。

“补课热是教育领域的一场发烧,需要对症下药。

”他建议,要建立多元的教育评价体系,宣扬正确的教育理念,不唯成绩论英雄。

教育部门要不断完善教育评价机制,学校要多与家长沟通,引导学生多锻炼,多做实验活动,提升综合素质。

麦峰认为,治理校外培训机构需要政府、学校、社会综合施策,注重从观念上转变家长的育儿理念。

“光出台政策,效果不太理想。

”建议2 学校应帮助家长理性看待孩子成长市政协委员、海淀区中关村第一小学校长刘畅认为,除了政府层面开展综合治理外,规范校外培训机构还需要整个社会形成良好的教育共识,引导家长们放宽心态,减少教育焦虑感,不唯分数论英雄,多关注孩子的健康成长和综合素质的提升。

刘畅建议,学校可以通过设立家长委员会、家长学校等,帮助家长理性地看待孩子的成长。

同时,政府通过指导街道、社区开办家长学校、家长培训讲座,分享子女教育经验,也可以减少家长的焦虑感。

建议3 课外时间应更多用于培养兴趣特长“报校外补习班,实际上是大部分家长不得已的选择。

”市人大代表赫长城认为,学生的课外时间应该更多用于培养兴趣特长,而非一味地报名学业辅导班。

作为五年级孩子的家长,赫长城表达了自己的忧虑,“确实有部分学校的老师责任心不够强,当孩子的学习出现问题时,只告诉家长孩子哪科弱,而不告诉你具体的解决方案,这也让家长不得不寻求校外培训机构的帮助。

”他认为,学校应该承担起教学责任,帮助不同的学生成长。

同时,赫长城认为,家长需要摆正心态,结合孩子的实际情况理性选择培训内容。

校外培训机构治理时间轴北京市教委印发《校外培训机构专项治理行动实施方案》,明确治理标准和时间表。

全面部署和排查摸底。

要求各区中小学校全面普查登记每名学生参加学科类校外培训情况。

督查组开展专项督查,指导和督促各区加快整改。

《北京市民办教育培训机构办学标准(暂行)》印发。

北京市教委公布首批校外培训机构白名单。

第二阶段集中整改结束。

治理迈入下一阶段。

寒假期间,采取随机抽查等方式,对整改情况进行“回头看”。

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